Im Mittelpunkt des interdisziplinären Projekts Hypermedia für das integrierte Fremdsprachenlernen an Universitäten und Hochschulen stehen didaktische und technische Innovationen in der studienbegleitenden Fremdsprachenausbildung:
1. ein standardisiertes Rahmencurriculum mit den allgemeinen Lernzielen Studierfähigkeit in der Fremdsprache und Ausübung eines akademischen Berufs im internationalen Umfeld, das Studieninhalte sowie fremdsprachliche Kenntnisse und Fertigkeiten integriert;
2. konzeptionelle Grundlagen für Studienmaterialien, die sowohl fachwissenschaftlichen als auch fremdsprachendidaktischen Ansprüchen genügen und Fundamente zu wissenschaftlicher Weiterbildung sowie zu lebenslangem, selbstbestimmtem Lernen legen;
3. eine internetbasierte Plattform für eine neue hybride Form von Studienmaterialien für das integrierte Fremdsprachenlernen, die Auszüge aus fachwissenschaftliche Quellen, ausgewählte Texte aus Hand- und Lehrbüchern in der Zielsprache sowie fremdsprachendidaktische Komponenten, wie z.B. Übungen, in sich vereinigen;
4. die didaktische Nutzung von Multimedia-Technologie, von Datenbanksystemen und Hyperlink-Technik für ein räumlich und zeitlich flexibles, individualisiertes und bedarfsorientiertes Lernen;
5. eine Hypermedia-Lernumgebung mit dem Titel Droit constitutionnel – cours de français langue étrangère sur objectif spécifique die am Sprachenzentrum der Universität Potsdam entwickelt und im Wintersemester 2001/2002 im Studienalltag eingesetzt wurde.