Bei dem Projekt ‘PowerPoint und Internet in Unterricht und Lehre’ handelt es sich um ein mediendidaktisches Konzept zur Implementierung multimedialer Verfahren und moderner sozialer Lernformen in Lehre und Unterricht.
Es setzt sich zusammen aus einer praktischen und einer theoretischen Komponente. Die praktische Komponente verfolgt das Ziel, Lehrenden moderne ‘tools’ an die Hand zu geben mit Hilfe derer Unterricht und Lehre medial angereichert und in einen Kontext sozialer Lernerfahrungen eingebettet werden können. Zu diesem Zweck werden Lehrende an den Umgang mit Standardsoft- und hardware herangeführt und darin trainiert, fachspezifische Inhalte entsprechend umzusetzen. Die theoretische Komponente bildet die methodisch-didaktische Basis für einen wissenschaftlich-reflektierten und sinnvollen Einsatz von Informationstechnologie und moderner sozialer Lehr- und Lernformen in Lehre und Unterricht. Unser Modell orientiert sich an bestehenden Unterrichtstheorien und übersetzt diese in pragmatische Handlungsanweisungen für eine nachhaltige und effiziente Umsetzung der Fachinhalte mit computerunterstützten Verfahren. Weiterhin lassen sich daraus Standards zur Evaluation von konkreten Lehr- und Unterrichtssituationen ableiten, in denen die genannten Verfahren zum Tragen kommen.