Physik 2001
| Projekt: | FiPS - Früheinstieg ins Physikstudium |
| Haupteinreicher/in: | Dipl.-Phys. Frank Schweickert |
| Institution: | Universität Kaiserslautern Fachbereich Physik / FiPS D-67653 Kaiserslautern |
| eMail: | schweick@physik.uni-kl.de |
| Internet: | |
| http://fips-server.physik.uni-kl.de http://fips-server.physik.uni-kl.de/webapps/uebungen/Webaccounts/register_fremd.html http://fips-server.physik.uni-kl.de/webapps/uebungen/userdatenVerwaltung.htm Kurze Begründung der Gutachter/innen zum Einzug ins Finale | |
| Beschreibung: | |
| Das Physikfernstudium "Früheinstieg ins Physikstudium" (FiPS) der Universität Kaiserslautern bietet seit WS 1997 ca. 90-100 Teilnehmern, vornehmlich Wehr- und Zivildienstleistende, die Möglichkeit, bereits während ihrer Dienstzeit Übungsscheine zu den Anfängervorlesungen des Hauptfachstudiums der Physik zu erwerben. Während der Förderung durch die BLK in den Jahren 1999-2001 wird derzeit das Studium der ersten beiden Fachsemester inhaltlich und organisatorisch aufgebaut, wobei zwei Aspekten besonderes Augenmerk zukommt: praktikabler Einsatz multimedialer Lernmaterialien zur Darstellung von Experimenten und Simulationen, sowie effiziente internetbasierte Fernbetreuung und Verwaltung von Physikstudenten. Im weiteren wird es darauf ankommen, den Betrieb mit den regulären Mitteln des Fachbereichs weiterzuführen. Dieser zeigt aber auch ein starkes Interesse daran, die Zielgruppe zum Zwecke der Studentenanwerbung auszuweiten, da die Zukunft von Wehr- und Zivildienst schwer vorhersagbar ist. Eine Möglichkeit dazu wäre ein vorgezogenes Studium hochbegabter Schüler, das im angelsächsischen Raum längst als Aufgabe von Hochschule begriffen wird („Advanced Placement“). Im deutschen Kontext könnten aufgrund außerschulischer Zusatzleistungen Äquivalenzbescheinigungen an Schüler zum vereinfachten Übungsscheinerwerb nach regulärem Studienantritt vergeben werden – gewährleistet bis zur bundesweiten rechtlichen Klärung zumindest für ein späteres Studium der Teilnehmer an der Universität Kaiserslautern. | |
| Mediendidaktische Ansätze: | |
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