Geisteswissenschaften 2002
| Projekt: | Ad fontes: Eine Einführung in den Umgang mit Quellen im Archiv |
| Haupteinreicher/in: | Prof. Dr. Roger Sablonier |
| Institution: | Universität Zürich CH-8006 Zürich |
| eMail: | sablon@hist.unizh.ch |
| Internet: | |
| http://www.adfontes.unizh.ch | |
Kurze Begründung der Gutachter/innen zum Einzug ins Finale | |
| Beschreibung: | |
| "Ad fontes: Eine Einführung in den Umgang mit Quellen im Archiv" wird als Internet-Lernangebot für Studierende der Geschichte (und verwandter Fächer) realisiert. Es ist curricular in das Grund- und Hauptstudium eingebettet. Hauptlernziel ist der selbständige Umgang mit handschriftlichem Quellen aus der Zeit vor 1800 und damit die Vorbereitung der Studierenden auf die eigenständige Benützung von Archivmaterial. Insbesondere sollen das Lesen, Einordnen und Datieren von Handschriften sowie Grundlagen der Quellenauswertung vermittelt werden. Es handelt sich hierbei um Kernkompetenzen, die für eigenständiges wissenschaftliches Arbeiten innerhalb der Geschichtswissenschaft unverzichtbar sind. Auch wer nicht selbst im Archiv forscht, benötigt die vermittelten Grundkenntnisse, um Editionen und ihre Einleitungen verstehen zu können.
Die Umsetzung erfolgt auf drei miteinander vernetzten Ebenen, die einen mehrdimensionalen Zugriff auf die Lerninhalte ermöglichen:
ARCHIV: Praxisnahe Aufgaben, die an die Lernziele heranführen und der Lernkontrolle dienen. Die Beispiele stammen aus dem Stiftsarchiv Einsiedeln.
TRAINING: Hier können die wichtigsten Kompetenzen (z.B. Lesen, Datieren) gezielt eingeübt werden.
TUTORIUM: Anschauliche und knappe Darstellung des Grundwissens, das zur Lösung und Bearbeitung der Aufgaben notwendig ist, also für einen Archivbesuch benötigt wird.
Die Ressourcen liefern weitere Informationen zu bestimmten Themen (z.B. Tabellen, weiterführende Literaturhinweise und externe Links). Das Glossar erklärt die wichtigsten Begriffe. | |
| Mediendidaktische Ansätze: | |
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