Ingenieurwissenschaften 2003
| Projekt: | bautop |
| Haupteinreicher/in: | Prof. Karlheinz Volland |
| Institution: | Virtuelle Hochschule Bayern Fachhochschule München D- 80333 München |
| eMail: | KHvolland@t-online.de |
| Internet: | |
| http://www.lrz-muenchen.de/~volland/vhb/index.htm | |
Kurze Begründung der Gutachter/innen zum Einzug ins Finale | |
| Beschreibung: | |
| Umwelt-optimiertes Bauen erfordert umfassende Kenntnisse über Baustoffe und Bauphysik. Der Kurs „bautop“ erarbeitet auf der Basis eines Optimierungsverfahrens das erforderliche Wissen
- für das objektspezifische Konstruieren von Bauteilen
- für die Auswahl geeigneter Baustoffe und
- für die Dimensionierung der Dämmstoffe für eine vorgegebene Brennstoffmenge
Hierzu werden in zwei betreuten und einem nicht betreuten Kurs mit je zwei Semester-wochenstunden folgende Themen behandelt:
bautop1 „stoffliche Optimierung“:
Grundlagen
Dichte – Festigkeit
Wärme – Wärmeausbreitung
Wärmebrücken
Feuchtetransport und Tauwas-
serschutz in Bauteilen
Schichtoptimierung
Stoffoptimierung
bautop 2 „energetische Optimierung“
Grundlagen
Einführung in die Energiebilanz
Luftdurchlässigkeit von Gebäuden
Dimensionierung
Erläuterung der EnEV
Gebäudegeometrie
Grenzwerte
Bilanzierung
Wärmeschutznachweis
Der nicht betreute Kurs „Einblicke in die Baustoffkunde“ vermittelt die für Architekten wichtigen Fakten über Gewinnung, Verarbeitung und Anwendung der Baustoffe:
Natur –und künstliche Steine, Bindemittel und Mörtel, Holz und Holzwerkstoffe, Wärmedämmstoffe,Metalle, Glas, Kunststoffe, Dachbeläge, Estriche und Bodenbeläge.
Der Inhalt dieses Kurses ist so zusammengestellt, dass das hierbei erworbene Wissen als Teil der Vorbereitung für das Vordiplom bzw. zur Vertiefung in der Fächergruppe Baustoffkunde, Bauchemie und Bauphysik sowie für die Weiterbildung geeignet ist.
Hierzu stehen, speziell für das Selbststudium, programmierte elektronische Skripten mit Testfragen, Einführungsvorträge in Form animierter PowerPoint-Folien, interaktiven Simulationen, Übungsaufgaben als Leistungsnachweise mit virtueller Betreuung sowie professionelle Anwenderprogramme zur Verfügung. | |
| Mediendidaktische Ansätze: | |
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