Hochschulentwicklung mit Digitalen Medien
Verein / Gesellschaft 2007
| Projekt: | Hochschulentwicklung im Netzwerk – die Community fnm-austria und das fnm-austria Strategieprojekt |
| Haupteinreicher/in: | Dr. Jutta Pauschenwein |
| Institution: | Verein Forum Neue Medien in der Lehre Austria / fnm-austria A- 8020 Graz |
| eMail: | jutta.pauschenwein@fh-joanneum.at |
| Internet: | |
| http://www.fnm-austria.at | |
Kurze Begründung der Gutachter/innen zum Einzug ins Finale | |
| Beschreibung: | |
| Das nationale eLearning-Netzwerk der österreichischen Hochschulen fnm-austria hat sich seit seiner Gründung im Jahr 2000 in einem Bottom-up-Ansatz soweit konsolidiert, dass es seinen AkteurInnen (in erster Linie Lehrende aus dem tertiären Bereich) gelungen ist, im Netzwerk ein Fundament für eine nationale eLearning-Strategie zu legen. In den ersten Jahren standen der Austausch und die gemeinsame Wissensanreicherung im Zentrum, als Erfolgsinstrumente der Netzwerk-Entwickung haben sich die zwei Tagungen, der Newsletter, die Mailingliste sowie virtuelle Arbeitsgruppen bewährt.
2005 begannen Teams an einzelnen Hochschulen die Formulierung einer eLearning-Strategie. Die Phase der Early Adopters war damit abgeschlossen, nun ging es darum eLearning auch mit Unterstützung zahlreicher neu gegründeter Supporteinrichtungen zu konsolidieren. Die Erwartungen an fnm-austria gingen über reines Netzwerken hinaus, konkrete Antworten zu hochschulübergreifenden Fragestellungen waren nötig. In einem breit angelegten Konsortialprojekt wurden und werden die Themenbereiche Qualitätssicherung, Rechtsfragen, eLearning und Karriere sowie Contentwicklung (inkl. nationaler Content Policy) kooperativ bearbeitet. Die Bearbeitung von Querschnittsbereichen hat das Ziel, die strategisch ausgerichtete eLearning-Implementierung an den einzelnen Hochschulen nachhaltig zu fördern. Der nächste kooperative Prozess zum Thema ePortfolio wird gerade vorbereitet. Die ausführliche Dokumentation aller Aktivitäten und Ergebnisse ist am Portal www.fnm-austria.at dokumentiert. | |
| Mediendidaktische Ansätze: | |
