Hochschulentwicklung mit Digitalen Medien
Sonstiges 2007
| Projekt: | Delta 3 – der strategische Mehrwert der Differenz |
| Haupteinreicher/in: | Prof. Dr. Hans Kaiser |
| Institution: | Technische Universität Wien A- 1040 Wien |
| eMail: | hans.kaiser+e006@tuwien.ac.at |
| Internet: | |
| http://www.delta3.at | |
Kurze Begründung der Gutachter/innen zum Einzug ins Finale | |
| Beschreibung: | |
| Drei in inhaltlicher und kultureller Hinsicht sehr unterschiedliche Wiener Universitäten – Technische Universität Wien, Universität für Bodenkultur Wien und Akademie der bildenden Künste – erarbeiten, implementieren und evaluieren gemeinsam ihre Strategien zur Qualitätsentwicklung in der Lehre durch zielorientierten Einsatz Neuer Medien. In 3 Handlungsfeldern – Didaktik, Technik und Design/Usability – wird die interuniversitäre Kooperation zwischen den 3 Partnern im Dienste von 3 Zielgruppen wirksam: Lehrende, Studierende (in Aus- und Weiterbildung) und Öffentlichkeit.
Die 3 Universitäten streben eine signifikante Erhöhung des Anteils an online-Lehrangeboten an, um damit Qualität und Effizienz des Studiums durch Intensivierung der Lernprozesse und wirksamere Vermittlung komplexer Inhalte zu verbessern sowie bisher benachteiligte Studierende stärker einzubinden. Ein mehrstufiges Supportnetzwerk mit folgenden Services verringert die Hemm-schwelle der Lehrenden bzgl. E-Learning: Beratung & Coaching, Workshops, Bereitstellung zentral betreuter Werkzeuge (LMS, E-Learning Starter-Kit, Repository of Best Practice, Templates, etc.). Gender Mainstreaming strebt die Überwindung von geschlechterhierarchischen Strukturen an; Ziel sind gleiche Handlungsspielräume für alle – unabhängig von Geschlecht, Alter, ethnischer und sozialer Herkunft oder Behinderung. So stellt Gender Mainstreaming im Kontext von „Diversity Management“ einen integraler Bestandteil des Projektes dar. Das interdisziplinäre Webportal „Arts & Sciences“ richtet sich an die Öffentlichkeit und vor allem SchülerInnen. Es soll Lust und Interesse für eine Auseinandersetzung mit den 3 Universitäten wecken. Ziel ist u.a., SchülerInnen zu einer fundierten Studienwahlentscheidung zu verhelfen – losgelöst von der Fortschreibung geschlechtsspezifischer Rollenbilder: junge Frauen sollen verstärkt Zugang zu technischen Studiengängen, junge Männer zu solchen mit hohem Frauenanteil finden. Insgesamt wird ein innovatives Klima an und zwischen den Partneruniversitäten geschaffen, in dem der Einsatz von E-Learning für alle Lehrenden und Studierenden zur Selbstverständlichkeit wird.
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| Mediendidaktische Ansätze: | |
