Kurze Begründung der Gutachter/innen
Projekt:	Virtuelle Lernumgebung Basiswissen für die Deutschlehrerausbildung
Haupteinreicher/in:	Dr. Susanne Gölitzer
Begründung:	Das Projekt „Virtuelle Lernumgebung - Basiswissen für die Deutschlehrerausbildung“ der Pädagogischen Hochschule Heidelberg wurde für das MEDIDA-PRIX-Finale vom 19. bis 21.09.2001 ausgewählt, da es ein sehr innovatives und vielseitiges didaktisches Konzept umfasst. So können Studierende im Rahmen ihrer Deutschlehrer-Ausbildung Module zum Selbststudium bearbeiten, wobei die Möglichkeiten von Multimedia sinnvoll ausgeschöpft werden (beispielsweise wurden korrigierte Schülerarbeiten eingescannt und können am Bildschirm bearbeitet werden). Die Interaktion ist hierbei sehr hoch, unterschiedliche Testarten überprüfen das gelernte Wissen. Darüber hinaus bindet das Projekt geschickt auch kollaborative Lernformen mit ein, wie beispielsweise Online Seminare und Diskussionsrunden zu Textanalysen. Mit Hilfe von Moderatoren können diese als relativ erfolgreich angesehen werden, d.h. es gibt tatsächlich viele, sich aufeinander beziehende Diskussionsbeiträge, sog. "Discussion Threads". Dieses Projekt zeigt die breite Palette internetbasierter Lernkonzepte - und deren didaktisch sinnvollen Anwendung - auf. Das ist das Faszinierende an diesem "Best Practice" Beispiel.