| Projekt: | Architektur und Implementierung von Distanzlernumgebungen im Internet mit verteilten Kursanbietern und Kursteilnehmern |
| Haupteinreicher/in: | Prof. Torsten Braun |
| Institution: | Universit�t Bern
CH-3012 Bern |
| eMail: | braun@iam.unibe.ch |
| Internet: | |
| http://www.vitels.ch | |
| Beschreibung: | |
| Internet basierte Kurse erfordern neue Architekturen und Implementierungen, welche Eigenschaften wie Authentifizierung, Autorisation, Buchhaltung und Stundenplanung beinhalten, sowie in vielen F�llen den Einbezug von zus�tzlichen Ger�ten wie Mikroskope oder Router erm�glichen. Unsere Arbeit beschreibt eine offene Architektur f�r Fernkurse, in welchen viele lokal verteilte Kursteilnehmer und Kursteilnehmerinnen an Fernpraktika von vielen lokal verteilten Kursanbietern teilnehmen k�nnen. Die Studentinnen und Studenten verf�gen dabei �ber ein allgemein g�ltiges Passwort. Trotz des modularen Charakters k�nnen Buchungen f�r einzelne Module von den Absolventen und Absolventinnen selbst�ndig und zentral vorgenommen werden. In der Architektur werden das Lightweight Directory Access Protocol f�r die Benutzerverwaltung sowie eine Public Key Infrastructure f�r die Sicherheitsbelange verwendet. Der gesamte Datenverkehr wird verschl�sselt, entweder mit IPsec zwischen den Kursservern oder mit Secure Sockets Layer zwischen den Kursteilnehmern und den Kursservern. Trotz dieser Verschl�sselung k�nnen die Studentinnen mit beliebigen Browsern und beliebigen Betriebssystemen an den Kursen teilnehmen, ohne zus�tzliche Software installieren zu m�ssen. Die Kursanbieter k�nnen beliebige Ger�te, welche sich mit einem Computer verbinden lassen, an sogenannte Portalserver verbinden und somit f�r Fernkurse zug�nglich machen. Als begleitende Kursplattform wird beispielsweise WebCT verwendet.
Die Fernkurse m�ssen auch neuen didaktischen Anspr�chen gen�gen, ein simples ver�ffentlichen von traditionellem Lehrmaterial erf�llt die Anspr�che an heutige Fernkurse nicht. In traditionellen Kursen findet sehr wenig interaktive Aktion statt, ganz im Gegensatz zum Medium Internet. Ein Ziel unserer Arbeit ist der Umbau eines traditionellen Kurses in eine Fernkurs, der den Studentinnen un d Studenten 2-dimensionales lernen erm�glicht. Weiterf�hrende Informationen zum Text sowie Lernerfolge k�nnen unmittelbar �berpr�ft und gr�sstenteils auch sofort ausgewertet werden. Der Student folgt einem roten Faden durch den Kurs und erkennt laufend seine Fortschritte.
Eine Besonderheit unserer Kurse besteht in der Kombination von interaktiven Simulationen und praktischen Arbeiten und �ffnet damit v�llig neue Wege des Lernens, besonders da die Kurse rund um die Uhr besucht werden k�nnen. | |
| Mediendidaktische Ans�tze: | |
