| Projekt: | Einf�hrung tedsystemgest�tzter Evaluationsverfahren an der FH Bochum |
| Haupteinreicher/in: | Thorsten Bordan |
| Institution: | Fachhochschule Bochum
D-44801 Bochum |
| eMail: | thorsten.bordan@fh-bochum.de |
| Internet: | |
| http://www.mobited.de | |
| Beschreibung: | |
| Mit Verabschiedung des neuen HSG sind die Hochschulen des Landes Nordrhein - Westfalen dazu verpflichtet, aktiv die Qualit�t ihrer Leistungen zu evaluieren und damit ein Grundlage f�r einzuleitende Studienreformma�nahmen zu schaffen. Insbesondere zielt das Gesetz auf die Bewertung von Lehrveranstaltungen und Studieng�ngen durch die Studierenden. Die ersten Erfahrungen im Evaluationsprozess basieren auf der Nutzung von DV- und printgest�tzten Frageb�gen. Befragt wurden Studenten unterschiedlicher Studiumslagen, Absolventen unterschiedlicher Lebens- bzw. Berufslagen, Fachbereiche, Lehrende und die Hochschulverwaltung.
Dabei wird der studentischen Veranstaltungsbewertung besonderes Gewicht beigemessen. Hier soll vor allem der Kommunikationsprozess zwischen bewertenden und bewerteten Akteuren �ber die erhobenen Daten und Ergebnisse im Vordergrund stehen. Wesentliche Voraussetzungen daf�r sind der Bewertungszeitpunkt, eine rechtzeitige Bewertung der Veranstaltungen zu Mitte eines Semesters, um ggf. noch Korrekturen vornehmen zu k�nnen und die schnelle Verf�gbarkeit und Pr�sentierbarkeit der Ergebnisse, die Bindung der Befragung an die zu bewertende Veranstaltung, sowie die Offenheit der Beteiligten sich diesem Prozess ehrlich zu stellen. Allerdings zeigen die ersten Erfahrungen gerade in diesem Zusammenhang Problemfelder der Evaluation auf, die allgemeiner Natur zu sein scheinen und von anderen Evaluations-administratoren des Landes best�tigt werden.
In erster Linie k�nnen folgende Problemfelder eruiert werden:
- Geringe R�cklaufquote und mangelnde Motivation zur freiwilligen Bewertung auf Seiten der Studierenden (z.B. bei Internetbefragungen)
- Zu lange Auswertungsdauer, dadurch keine sinnvolle direkte R�ckmeldung an und durch die Befragungsgruppe
- Hoher Ressourcenverbrauch (Printfrageb�gen)
- Hoher organisatorischer Aufwand (z.B. Nutzung vorhandener PC � Pools)
- Erstellung von �Ad hoc � Befragungen�
Das Projekt �Einf�hrung tedsystemgest�tzter Evaluationsformen� fokussiert diese Evaluations-probleme zun�chst f�r Lehrveranstaltungsbewertungen. Es soll zuk�nftig aber auch bei anderen Befragungsgruppen, da auch in diesen analoge Schwierigkeiten auszumachen sind, eingesetzt werden.
Ziel des Projektes ist es den Lehrenden und Studierenden ein Evaluationsinstrument an die Hand zu geben, welches
1) einfach und direkt in Veranstaltungen zu nutzen ist, um die R�cklaufquote zu erh�hen,
2) neben standardisierten Fragen die M�glichkeit bietet, Fragen individuell auf die zu bewertende Veranstaltung zuzuschneiden,
3) die erhobenen Daten schnell und visuell aufbereitet verf�gbar macht und dadurch eine schnelle R�ckmeldung und Diskussion und eine rechtzeitige Ver�nderung erm�glicht,
4) ressourcen- und kapazit�tsschonend angewendet werden kann,
5) den didaktischen Diskurs belebt.
Die Ergebnisse des Projektes sollen im weiteren Verlauf in eine standardisierte Evaluationsform m�nden, zuk�nftige Erhebungen vereinfachen und die noch zu evaluierenden Fachbereiche und Einrichtungen kapazitativ entlasten und die Hemmschwellen gegen�ber der Evaluation der Qualit�t der Lehre abbauen. | |
| Mediendidaktische Ans�tze: | |
